НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
NEW EDUCATIONAL POSSIBILITIES OF USING AI IN THE EDUCATIONAL PROCESS
УДК 004.8:37.018.43
Корутунду: Макалада окуу процессин трансформациялоодо жасалма интеллекттин (ЖИ) ролу каралат, анын ичинде окутууну персоналдаштыруу, күнүмдүк тапшырмаларды автоматташтыруу жана академиялык көрсөткүчтөрдү талдоо. ЖИ колдонуунун актуалдуулугу маалыматтын көлөмүнүн өсүшүнө, аны тез өздөштүрүү арылдыгына, ошондой эле жеке билим берүү траекторияларына болгон муктаждыкка байланыштуу. Адам университетинде маалыматтык системалар жана технологиялар тармагынын студенттери жана окутуучулары тарабынан уюштурулган мастер-класстын мисалында, Prezo.ai, Wepik и Gamma.app. сыяктуу ЖИ инструменттерин колдонуунун практикалык аспектилери талданды. Катышуучулар окуу материалдарын түзүүнү автоматташтырууга, контентти визуалдаштырууну жакшыртууга жана кайтарым байланыш системалары менен интеграциялоого үйрөнүштү. Интеллектуалдык интеллектти колдонуу материалдарды даярдоо процессин тездетүүгө, алардын сапатын жакшыртууга жана персоналдаштыруу камсыз кылууга мүмкүндүк берди. Билим берүү процессин ийкемдүү ыңгайлаштырууга көмөктөшүүчү окуу материалдарынын натыйжалуулугу жөнүндө статистикалык маалыматтарды чогултуу жана талдоо үчүн ЖИ колдонууга өзгөчө көңүл бурулат. Изилдөөлөр жасалма интеллект (ЖИ) татаал тапшырмаларды жеңилдетип гана койбостон, окууну жакшыртуу үчүн жаңы мүмкүнчүлүктөрдү ачарын тастыктайт. Бирок эффективдүү окуу чөйрөсүн түзүү үчүн автоматташтыруу менен чыгармачылыкты айкалыштыруунун маанилүүлүгү баса белгиленет.
Негизги сөздөр: жасалма интеллект (ЖИ), окутууну персоналдаштыруу, тапшырмаларды автоматташтыруу, билим берүү технологиялары, маалыматтарды талдоо, контентти визуализациялоо, адаптивдик презентациялар, билим берүү процесси, ЖИ аспаптары, устаттык сабак.
Аннотация: В статье рассматривается роль искусственного интеллекта (ИИ) в трансформации образовательного процесса, включая персонализацию обучения, автоматизацию рутинных задач и анализ данных об успеваемости. Актуальность использования ИИ обусловлена ростом объема информации, необходимостью ее быстрого освоения, а также потребностью в индивидуальных образовательных траекториях. На примере мастер-класса в Университете Адам, организованного студентами и преподавателями направления «Информационные системы и технологии», проанализированы практические аспекты применения ИИ-инструментов, таких как Prezo.ai, Wepik и Gamma.app. Участники освоили автоматизацию создания обучающих материалов, улучшение визуализации контента и интеграцию с системами обратной связи. Применение ИИ позволило ускорить процесс подготовки материалов, улучшить их качество и обеспечить персонализацию. Отдельное внимание уделено использованию ИИ для сбора и анализа статистических данных об эффективности учебных материалов, что способствует гибкой настройке образовательного процесса. Выводы подтверждают, что ИИ не только упрощает выполнение сложных задач, но и открывает новые возможности для улучшения обучения. Однако подчеркивается важность сочетания автоматизации с творческим подходом для создания эффективной образовательной среды.
Ключевые слова: искусственный интеллект (ИИ), персонализация обучения, автоматизация задач, образовательные технологии, анализ данных, визуализация контента, адаптивные презентации, образовательный процесс, инструменты ИИ, мастер-класс.
Abstract: The article examines the role of artificial intelligence (AI) in transforming the educational process, including personalization of learning, automation of routine tasks, and analysis of academic performance data. The relevance of using AI stems from the growing volume of information, the need for its rapid assimilation, and the demand for individualized educational trajectories. Using the example of a master class at Adam University, organized by students and faculty of the Information Systems and Technologies program, the practical aspects of applying AI tools such as Prezo.ai, Wepik, and Gamma.app were analyzed. Participants learned to automate the creation of educational materials, enhance content visualization, and integrate with feedback systems. The use of AI enabled faster preparation of materials, improved their quality, and ensured personalization. Special attention is given to using AI for collecting and analyzing statistical data on the effectiveness of educational materials, which supports flexible customization of the educational process. The findings confirm that AI not only simplifies complex tasks but also opens new opportunities for enhancing learning. However, the importance of combining automation with a creative approach to create an effective educational environment is emphasized.
Keywords: artificial intelligence (AI), personalization of learning, task automation, educational technologies, data analysis, content visualization, adaptive presentations, educational process, AI tools, master class.